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Parker

  1. ¿Qué significa que la religión griega es una religión de la distancia?
  2. ¿Por qué no había ‘herejes’ en la religión griega?
  3. ¿Qué significa que la religión griega era una religión integrada?
  4. ¿En qué sentido las sectas pitagórica y órfica son fenómenos extraños a la religión griega?
  5. ¿Qué significado tiene el culto dionisíaco?
  6. ¿Qué críticas recibió la religión griega?

Vernant

Cap III

  1. ¿Qué relevancia tiene para el nacimiento de la polis la desaparición de la figura del “Anax” luego de la invasión dórica?
  2. ¿Qué valor se le asigna al hecho de que la ‘Polis’ se ‘construya’ alrededor del ágora y no del palacio?

 

Cap IV

  1. ¿Qué significa ‘Peitho’?  Comparar con el valor de la palabra mágico-religiosa.
  2. ¿Qué importancia tiene el espacio público en la vida social de la polis? ¿Qué implica la reaparición de la escritura?
  3. ¿Qué tipo de relaciones civiles inaugura la nueva organización de la polis?
  4. ¿Qué relevancia adquiere la aparición del hoplita?

 

Parker

  1. ¿Quésignificaquelareligióngriegaesuna religióndeladistancia?
  2. ¿Porquénohabía ‘herejes’ paralareligióngriega?
  3. ¿Quésignificaquelagrieganoeraunareligióndelainterioridad?
  4. ¿Quérevoluciónreligiosaestáimplicadaenlaaparicióndelassectasfilosóficoreligiosas,comolapitagórica?
  5. ¿Quésignificadotieneelcultodionisíaco?

Vernant

  1. ¿Quévalorleasignaalhechodequela ‘Polis’ se ‘construya’ alrededordelágoraynodelpalacio?
  2. ¿Quésignifica ‘Péitho’? Compararconelvalordelapalabramágico-religiosa.
  3. ¿Quéimplicalareaparicióndelaescritura? ¿Quédiferenciaseobservanrespectodelaescriturautilizadaenlasociedadmicénica?
  4. ¿Quérelevanciaadquierelaaparicióndelhoplita?
Horarios del  Primer Cuatrimestre 2014
Fecha de inicio de clases:   08/04/2014
Fecha fin de cuatrimestre: 11/07/2014
Fechas de exámenes parciales
Primer examen parcial:         20/05/2014
Segundo examen parcial:       01/07/2014
Examen Recuperatorio:         08/07/2014
La materia se cursa exclusivamente los Martes
Turno mañana (8 a 12):
Gustavo Romero
Ernesto D’Amico
Graciela Torrecillas
Andrés Osswald
Alejandro Lumerman
Turno tarde (14 a 18):
Rodrigo Amuchástegui
Eduardo P. Osswald
Turno Noche (18 a 22):
Carlos Bustos
Rodrigo Amuchástegui
Susana Mackey
Eduardo P. Osswald
Consulta48
DNI Apellido Nombres Primer Parcial Segundo Parcial ObservacionesRec
37065915 Aceval Daiana 4,00 4,00  
38481892 Acosta Karen 4,00 4,00  
39107226 Acosta Michelle 6,00 6,00  
33363267 Acuña Soledad 7,00 5,00  
94749653 Acuña Segovia Liz Fernanda 2,00 2,00  
24838175 Aguirre Alejandra 7,00 5,00  
31725435 Alba Eduardo 0,00 0,00  
39548500 Almeida Adriana 2,00 0,00  
39874819 Altamiranda Elizabeth Sabrina 0,00 0,00  
34792249 Andres Benitez Gisele Marcela 8,00 8,00  
34391421 Arzamendia israel 6,00 7,00 Preguntas Complementario: 1) Vincule la descripción de la liberación del prisionero (en la Alegoría de la Caverna), con las diferentes etapas descriptas en el Paradigma de la Línea.
2: ¿Qué es el ‘Lógos’ para Heráclito
3: Sócrates y los sofistas
36826476 Barone Paula 0,00 0,00  
37936297 barreneche candela lujan 0,00 0,00  
13671309 Barretos Alba Elisabet 8,00 8,00  
37699654 Barrionuevo Fausto Nahuel 0,00 0,00  
38846581 BENAVIDEZ MICAELA YASMIN 4,00 6,00  
39349741 Benitez Laura 5,00 4,00  
29050838 Benitez Soledad 8,00 5,00  
16973266 Boggan Liliana Graciela 6,00 7,00  
35461577 BORELLI SOFIA LARA 0,00 0,00  
37368104 Brion Rocio 7,00 7,00  
40857174 CACERES SABRINA ESTEFANIA 2,00 0,00  
38304918 caceres sofia belen 0,00 0,00  
31070403 calvo lorena elizabeth 0,00 10,00  
39491662 Camila Julia 2,00 0,00  
32638165 Canacci Lazarte Mariela 8,00 8,00  
28281532 CANALS ROMINA NATALIA 2,00 0,00  
23873324 Canitano Mara Cecilia 2,00 0,00  
35155787 CEPEDA EMELINA NAHIR   0,00  
11759071 Chaparro Norma Estela 2,00 0,00  
38127292 charabatyn sofia 2,00 0,00  
37278831 chavez alejandra 5,00 0,00  
33113597 Chevasco Mauro 4,00 6,00  
38667054 Concha Cecilia Belén 4,00 1,00  
10413242 Correa Delia Inés 2,00 4,00  
38023208 Cosentino Agustina 4,00 4,00  
37991937 Crespo Micaela Belén 8,00 0,00  
25094452 Culliari Sebastían Maximiliano 4,00 6,00  
33009945 Czubinski Marina Magalí 4,00 8,00  
38062009 De los Santos Gustavo 0,00 5,00  
26479300 dell ondine alicia 5,00 0,00  
38390637 Detina Carolina 2,00 0,00  
37937422 Díaz Agustina María 4,00 6,00  
38609440 Diestra Jaqueline 0,00 0,00  
37952118 dietz sabrina 4,00 0,00  
38147470 Diez Nicolás 7,00 6,00 Preguntas Complementario: Fundamente y describa las Antinomias de la Razón
35881428 Dominguez Evelyn 5,00 5,00  
37255016 duartez melina 5,00 0,00  
25645094 Durands Ivana Romina 1,00 4,00  
16031094 Edgar Claudia Vivian 7,00 7,00  
38690864 espinola andrea 4,00 2,00  
36403316 Estefan Sol Jacqueline Daniela 2,00 2,00  
33148266 FALCON VANESA BEATRIZ 2,00 2,00  
37171514 fernandez maria gabriela 7,00 7,00  
38701291 FERREYRA FRANCO AGUSTIN 0,00 0,00  
32950669 Figueroa Gabriela Alejandra 5,00 2,00  
23073209 Franconeri Daniela Verónica 7,00 8,00  
35219590 Gagliardi Julián Agustín 5,00 4,00  
17588577 gallo victor hugo 7,00 8,00  
38891389 Gaudio Mariana Soledad 7,00 7,00  
38310298 Gauna Clara Evelin 2,00 5,00  
30264257 Gauna Mercedes Viviana 2,00 2,00  
31655317 Gette Silvina Soledad 8,00 8,00  
38670982 Gimenez Fernanda   2,00  
14707516 Gimenez Iris Gladys 7,00 5,00  
24398591 Gomez Betina 7,00 7,00  
35317356 Gomez Mayra 1,00 0,00  
37230953 Gomez Battista Facundo 2,00 0,00  
27008656 Gonzalez Alina 8,00 8,00  
94279511 Gonzalez Fulgencio 4,00 2,00  
36807796 González Ariel 4,00 2,00  
18078642 González Elizabeth Andrea 5,00 8,00 Preguntas Complementario: 1) Vincule la descripción de la liberación del prisionero (en la Alegoría de la Caverna), con las diferentes etapas descriptas en el Paradigma de la Línea.
2: ¿Qué es el ‘Lógos’ para Heráclito
3: Sócrates y los sofistas
39423314 Gonzalez Aguirre Ezequiel 4,00 5,00  
17062469 Guevara Matilde Haydée 2,00 0,00  
18118007 Gutierrez Gabriela 0,00 0,00  
34645442 HEINE IVANA JORGELINA 2,00 0,00  
93983389 Hurtado Franchesca 5,00 5,00  
28281066 Ingratta Vanesa 10,00 10,00  
38491662 JULIO CAMILA ROCIO 2,00 6,00  
38049637 Jumenez Florencia Rocio 1,00 0,00  
36723818 Larrauri Jorgelina Ailín 6,00 4,00  
34320184 Ledesma Melina 4,00 4,00  
36875445 legizamon matias 8,00 8,00  
48703279 Leguizamon Ocampo Alyelen 0,00 0,00  
20880768 Leiva Rita 5,00 8,00 Preguntas Complementario: 1) Vincule la descripción de la liberación del prisionero (en la Alegoría de la Caverna), con las diferentes etapas descriptas en el Paradigma de la Línea.
2: ¿Qué es el ‘Lógos’ para Heráclito
3: Sócrates y los sofistas
25998843 Lo Giudice Andrea 7,00 7,00  
35632650 López Alejandro Miguel 7,00 7,00  
14164123 Lorca `Silvana 4,00 4,00  
21363474 Luna Cintia Lorena 7,00 6,00 Preguntas Complementario: Fundamente y describa las Antinomias de la Razón
36990626 Luna Fernando 4,00 2,00  
34582554 MAGGIO FLAVIA DANIELA 7,00 9,00  
38536888 Marchanka Evelyn Victoria 6,00 7,00 Preguntas Complementario: 1) Vincule la descripción de la liberación del prisionero (en la Alegoría de la Caverna), con las diferentes etapas descriptas en el Paradigma de la Línea.
2: ¿Qué es el ‘Lógos’ para Heráclito
3: Sócrates y los sofistas
34078444 Martínez Carolina 7,00 6,00 Preguntas Complementario: Fundamente y describa las Antinomias de la Razón
28234037 Martínez Diana Raquel 4,00 4,00  
23705816 martinuzzi sergio 8,00 8,00  
17765666 MEDINA ELEONORA LETICIA 4,00 0,00  
93968633 MENDEZ ELIZABETH CAROLINA 2,00 2,00  
39060595 Montaña Camacho Sheila Brenda 4,00 4,00  
38523791 Montiel Florencia 0,00 0,00  
38636751 More Carolina 2,00 0,00  
36820396 Nuñez Javier 4,00 4,00  
37458113 ORELLANO MARINA BELEN 5,00 4,00  
31952251 Osorio Galeano Roxana 7,00 7,00  
21577188 parteniuk graciela mabel 1,00 0,00  
35459226 paz laura 4,00 7,00  
34275404 peltzer Laura 2,00 0,00  
17302657 Peralta Mirta 5,00 6,00  
36527974 pereyra silveyra Micaela 0,00 0,00  
37809708 Pichuaga Dalal 0,00 0,00  
37938734 Portel Florencia Soledad 6,00 7,00 Preguntas Complementario: 1) Vincule la descripción de la liberación del prisionero (en la Alegoría de la Caverna), con las diferentes etapas descriptas en el Paradigma de la Línea.
2: ¿Qué es el ‘Lógos’ para Heráclito
3: Sócrates y los sofistas
21577187 Portenuto Graciela 0,00 0,00  
36598276 Prieto Alan Martin 8,00 5,00 Preguntas Complementario: Fundamente y describa las Antinomias de la Razón
16258288 QUIROGA SILVIA 5,00 8,00 Preguntas Complementario: 1) Vincule la descripción de la liberación del prisionero (en la Alegoría de la Caverna), con las diferentes etapas descriptas en el Paradigma de la Línea.
2: ¿Qué es el ‘Lógos’ para Heráclito
3: Sócrates y los sofistas
37122411 REGIS CECILIA MARIANELA 7,00 6,00 Preguntas Complementario: Fundamente y describa las Antinomias de la Razón
29962794 Rivera Mendez Alicia 7,00 7,00  
36402085 rivero nahuel elias 0,00 0,00  
37252718 Rodríguez Romina Estefania 7,00 8,00  
37184139 rojas melina 7,00 6,00 Preguntas Complementario: Fundamente y describa las Antinomias de la Razón
38277892 romero cristian 0,00 0,00  
13460699 Romero Rosa 2,00 0,00  
92844744 Romero Rodríguez Mariana 7,00 5,00  
35828043 Romualdo Victoria Belén 2,00 0,00  
34358845 ruiz candelaria 6,00 5,00  
34143676 Ruiz Jesica 0,00 0,00  
34056616 Sakalis Florencia 5,00 0,00  
37340900 Salvatierra Andrea 5,00 5,00  
35802814 Sanchez Florencia 4,00 0,00  
35802841 SANCHEZ FLORENCIA ALEJANDRA 4,00 6,00  
36555388 saravia Daniela 4,00 4,00  
35802850 Saucedo Silva Judit Mara 2,00 0,00  
18375377 Schmutz Norma 0,00 0,00  
18375373 SCHMUTZ NORMA BEATRIZ 7,00 7,00  
37008421 Segovia Cecilia 6,00 4,00  
38399501 Segovia Erika Beatriz 2,00 0,00  
10265266 Sosa Liliana 4,00 7,00  
26821311 Subiran Laura 3,00 0,00  
36086541 Taboada Jeanette 2,00 0,00  
20246123 tambuscio adrian 6,00 7,00 Preguntas Complementario: 1) Vincule la descripción de la liberación del prisionero (en la Alegoría de la Caverna), con las diferentes etapas descriptas en el Paradigma de la Línea.
2: ¿Qué es el ‘Lógos’ para Heráclito
3: Sócrates y los sofistas
38832149 Teilshe Carlos 8,00 8,00  
37610545 Torres Estela 5,00 2,00  
17898793 Torres Rosa 2,00 4,00  
22456274 Vallejos Ramona Sandra Noemi 5,00 8,00 Preguntas Complementario: 1) Vincule la descripción de la liberación del prisionero (en la Alegoría de la Caverna), con las diferentes etapas descriptas en el Paradigma de la Línea.
2: ¿Qué es el ‘Lógos’ para Heráclito
3: Sócrates y los sofistas
33442054 Vazquez Julieta   0,00  
36162227 Velazquez Tamara Elizabeth 7,00 8,00  
18423751 Viva Silvana 0,00 0,00  
36088563 Yalles Nerea Mabel 0,00 0,00  
36516584 Zantonini Andrea 0,00 0,00  
35761942 Zappia Di Napoli María Belén 0,00 0,00  
Tema Pregunta
1
Descartes

¿Qué se propone Descartes en sus Meditaciones Metafísicas?
1 Descartes

¿Por qué es necesario demostrar la existencia de Dios para deshacer la hipótesis del Genio Maligno?

1
Descartes

Explique en qué consiste la duda metódica.
1
Descartes

Enumere y desarrolle los pasos de la duda cartesiana.
1
Descartes

¿Cuál es la novedad de Descartes, en lo referente a la verdad, en relación al pensamiento medioeval?
1
Descartes

Desarrolle el ejemplo de la cera de la Segunda Meditación. ¿Para qué  le sirve a Descartes?
1
Descartes

¿Cómo prueba Descartes la existencia de Dios y para qué le sirve probarla?
1
Descartes

Defina el tipo de pensar basado en el “principio de autoridad”. ¿Cuál es el que propone Descartes?
1
Descartes

¿Qué tipos de Ideas hay para Descartes?
1 Descartes
Describa los pasos que llevan a Descartes a la afirmación: “Pienso, luego existo”.
1 Descartes
Describa los tres tipos de ideas que establece Descartes ¿Por qué las innatas son las que conducen a demostrar la existencia de Dios
1 Descartes
¿Cuál es el sentido del ejemplo de la cera, en la Segunda Meditación?
2 Kant

¿Cuál es el límite que impone la estructura de nuestro conocer a la Metafísica?

2
Kant

¿Qué diferencia la concepción del conocimiento sensible en Kant de la concepción platónica del mismo conocimiento?
2
Kant


¿Por qué el Empirismo de Hume no puede explicar el “hecho” de la Física-Matemática de Newton?
2
Kant
Defina y explicite la noción de Representación
2
Kant


¿ Por qué la filosofía, en época de Kant, no puede explicar el “hecho” de la Física de Newton? (En referencia a los juicios sintéticos y analíticos)
2
Kant


¿Por qué las categorías deben ser conceptos puros?
2
Kant


¿Por qué el Racionalismo no puede explicar el “hecho” de la Física-Matemática de Newton?
2
Kant


¿Qué problemas plantea para Kant el empirisimo y el racionalismo? ¿Qué rescata de cada una de esas posiciones?
2
Kant


¿Qué son las categorías? ¿Desde dónde las ‘deduce’ Kant?
2 Kant
¿Qué significa la expresión “Revolución Copernicana?
2 Kant
¿Qué es la Estética Transcendental?
2 Kant
¿Qué significa el término Transcendental?
3 Kant
¿Qué significa que en las pruebas de la existencia de Dios se parta de lo conocido hacia lo desconocido?
3
Kant

¿En qué circunstancias una acto es, para Kant, moral?
3
Kant

¿Qué significa que la “paloma creería que podría volar mejor en el vacío”?
3
Kant

¿En qué fundamenta Kant la imposibilidad de conocer a Dios, el Alma, el Mundo? ¿Qué función les otorga a tales Ideas?
3
Kant

Enuncie y explicite las tres fórmulas del Imperativo Categórico

3
Kant

¿Qué diferencia la noción de Idea en Platón y en Kant?
3
Kant

Explicite: “Las Ideas, para Kant, son como la estrella que guía al navegante pero en la que nunca desembarca”
3
Kant

¿Qué es el Imperativo Categórico, qué lo diferencia de uno Hipotético?
3
Kant

¿Por qué, en Kant, las Ideas no pueden ser innatas?
3
Kant

¿Por qué la Tercera Antinomia es la que conduce a la posibilidad de una moral?
3 Kant
¿Por qué el Imperativo Categórico no puede provenir de lo fenoménico?

 

Carpio, Adolfo P.,  Principios de Filosofía, Cap VIII: EL RACIONALISMO. DESCARTES y Capítulo X, EL IDEALISMO TRASCENDENTAL – KANT.

 
Tema Pregunta
1
Eliade:
¿Qué diferencia el modo de considerar el Tiempo en el pensamiento arcaico y el modo de considerarlo el hombre occidental?
Parker:
¿Por qué la Religión Griega es una religión de la distancia?
Vernant
¿Qué valor le asigna al hecho de que la ‘Polis’ se ‘construya’ alrededor del ágora y no del palacio?
1
Eliade – Parker – Vernant
a) ¿Por qué Eliade investiga las comunidades en las que el mito no esté “literariamente elaborado”?
b) ¿Por qué no había ‘herejes’ para la religión griega?
c) Explicite: “Transpone, en una forma laicizada y sobre el plano de un pensamiento abstracto, el sistema de representación que la religión ha elaborado”.
1
Parker – Vernant
a) ¿Qué significa que la religión griega no sea una religión de la interioridad?
b) ¿Qué relevancia adquiere la aparición del hoplita?
1
Eliade – Parker – Vernant
a) ¿Cuáles son los tres elementos que caracterizan al mito? Enumere y explicite.
b) ¿Qué significa que la religión griega es una religión de la distancia?
c) ¿Qué diferencia el modo de guerrear del hoplita del guerrero homérico?
1
Eliade – Parker – Vernant
a) ¿Cuáles son los tres elementos que caracterizan al mito? Enumere y explicite.
b) ¿Por qué no había herejes para la religión griega?
c) ¿Qué significa Péitho? Compare con la palabra mágico – religiosa
1
Eliade:
Enuncie y explicite los tres caracteres del mito cosmogónico, según Eliade
Parker
¿Qué significa que la religión griega es una ‘religión de la distancia’?
Vernant
¿En qué sentido se transforma, en la Polis, el valor de la palabra?
1
Eliade:
¿Qué sentido tiene el término Sagrado, para Eliade?
Parker
¿En qué sentido, el culto dionisíaco, transforma radicalmente la ‘religiosidad de la distancia’, como se conceptualiza a la religión griega clásica?
Vernant:
¿Qué característica tiene el modo de luchar del guerrero hoplita?
1
Eliade:
¿Hacia ‘dónde’ se dirige la investigación de Mircea Eliade?
Parker:
Describa los aspectos fundamentales de la Religión Griega
1
Eliade:
¿Qué diferencia el mito de la fábula?
Parker
a) ¿Por qué la griega es una religión de la distancia?
b) ¿Qué significado tiene el culto dionisíaco?
2
Parménides
¿Qué ámbito del pensar inaugura Parménides?
Heráclito y Parméndies:
¿En qué sentido, puede decirse, que estos pensadores coinciden?
2
Parménides
¿Por qué el poema de Parménides es un modelo de la actitud filosófica?
Heráclito:
¿A qué se refiere Heráclito, en el fragmento 30, con el término “medida”?
2
Parménides:
¿Por qué el poema de Parménides no puede asociarse a una revelación religiosa?
Heráclito:
¿Qué vincula a Heráclito con el Oráculo de Delfos?
2
Parménides:
 ¿Por qué el mundo sensible es incognoscible?
Heráclito:
¿Por qué, Heráclito, apela a la metáfora?
2
Parménides:
Parménides escribe un poema en hexámetros ¿Qué interpretación se dio a ese hecho’
Heráclito:
¿Por qué Heráclito es ambiguo?
2
Parménides:
¿Cuál es la capacidad intelectual que es ejercida en partes centrales el poema? ¿Por qué?
Heráclito:
¿A quién se refiere Heráclito cuando habla de los “dormidos”?
2
Parménides:
¿En qué ámbito espiritual pudiera ‘ubicarse’ el proemio del poema de Parménides?
Heráclito:
¿Cuál es el modo de manifestarse la Totalidad?
2
Parménides:
¿Por qué el principio de identidad ‘rige’ todo pensar?
Heráclito:
¿Qué significa, para Heráclito, el término “Logos”?
2
Parménides:
¿Por qué Parménides escribe un poema?
Heráclito:
¿Qué significa la metáfora del Fuego en el Fragmento 30?
3
Sócrates – Platón
a) ¿Por qué Sócrates no da respuestas?
b) ¿Qué significa, en Platón, que “conocer es recordar”?
3
Platón
a) ¿Qué son las Ideas?
b) Describa cada uno de los estratos del Paradigma de la Línea
3
Platón
Describa los diferentes pasos de la “Alegoría de la Caverna” y determine el vínculo,  de dicha alegoría,  con el “Paradigma de la Línea”.
3
Sócrates – Platón
a) ¿Cuál es la estrataegia de Sócrates para ‘convertir’ a sus conciudadanos?
b) ¿Por qué el ‘mundo sensible’ es un camino hacia la verdad?
3
Sofistas:
¿Por qué la educación de los sofistas es, por naturaleza, fuente de corrupción?
Platón:
¿Por qué la matemática es una réplica eficaz al pensamiento sofista?
3
Sócrates – Platón
a) ¿Qué significa la afirmación de Sócrates: “Sólo sé que no sé nada”?
b) ¿Qué valor tienen las matemáticas?
3
Platón
a) ¿Por qué las Ideas no pueden surgir de la experiencia sensible?
b) ¿Qué es lo que conduce al alma hacia el conocimiento verdadero?
3
Sócrates – Platón
a) Describa los diferentes ‘momentos’ de la técnica socrática, la Mayeútica.
b) ¿Por qué, para Platón, el mundo sensible no puede ser la fuente de un conocimiento verdadero?
3
Platón:
Explique detalladamente el Paradigma de la Línea: las distintas facultades o tipos de “saber” que se corresponden con cada uno de esos ámbitos de realidad o de entes.
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